Differential benefits for temporal intervals and line segments with feedback and relevance to new learning with transfer effects
Cette étude démontre que si l'apprentissage des intervalles temporels et des segments de ligne spatiaux suit des trajectoires d'amélioration rapide similaires, l'apprentissage spatial atteint une précision et une exactitude plus élevées plus rapidement et maintient un meilleur transfert vers des grandeurs non entraînées, le feedback jouant un rôle crucial dans l'amélioration de la précision et de la généralisation dans les deux domaines.